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“Um grande fracasso”: Israel admite seu “erro” na reabertura de escolas que não deve ser repetido por outros países.

Animado pela queda das taxas de infecção e ansioso para reiniciar uma economia devastada, o governo israelense reabriu completamente as escolas em maio passado.

Os pais esperam com seus filhos para entrar em uma escola primária em Sderot, Israel, em 3 de maio de 2020. Amir Cohen / Reuters
Os pais esperam com seus filhos para entrar em uma escola primária em Sderot, Israel, em 3 de maio de 2020. Amir Cohen / Reuters

Enquanto os Estados Unidos e outros países estão considerando uma estratégia para reabrir escolas fechadas pela pandemia do coronavírus, o exemplo de Israel, um dos primeiros países a retomar as atividades escolares, “ilustra os perigos de andar muito rápido”, diz um artigo no The New York Times.

O tratamento da pandemia por Israel foi considerado bem sucedido no início. Entre outras medidas, o país fechou escolas em meados de março e introduziu o aprendizado remoto para seus dois milhões de alunos. Entretanto, em meados de maio, animado pela queda dos índices de infecção e desejando reviver uma economia devastada, o governo israelense reabriu completamente as escolas.

Em questão de dias, foram relatadas infecções na escola secundária Gymnasia Ha’ivrit em Jerusalém, que rapidamente se tornou a maior epidemia de uma única escola em Israel e possivelmente no mundo, com 154 alunos e 26 funcionários infectados.

“Euforia geral”

Danniel Leibovitch, diretor da Rede Escolar, explica em uma declaração ao The New York Times que havia “uma euforia geral” na sociedade, “um sentimento de que tínhamos resistido bem à primeira onda e que tínhamos a deixado para trás”, o que “é claro” não era verdade, diz ele.

O Ministério da Educação havia emitido instruções de segurança para as escolas, incluindo o uso de máscaras para alunos da quarta série e acima, a abertura de janelas, a lavagem frequente das mãos e o distanciamento seguro. Entretanto, em muitas escolas israelenses, a distância física necessária se mostrou impossível, de modo que algumas autoridades locais ignoraram as regras. Além disso, quando ocorreu uma onda de calor no país, o governo, em vez de cancelar as aulas, isentou todos de usar máscaras por quatro dias e permitiu que as janelas fossem fechadas para ar condicionado.

Segunda Onda

O vírus se espalhou para as casas dos estudantes e depois para outras escolas e bairros, infectando centenas de estudantes, professores e trabalhadores.

Em uma tentativa de conter o contágio, o Ministério da Educação prometeu fechar qualquer escola com pelo menos um caso de covid-19. No final, fechou mais de 240 escolas e colocou em quarentena mais de 22.520 professores e alunos. No final do ano letivo, no final de junho, 977 alunos e professores tinham contratado o coronavírus, de acordo com o ministério.

Fora das escolas, o coronavírus voltou com vigor, com cerca de 800 infecções por dia até o final de junho e mais de 2.000 por mês depois.

Alguns apontaram a reabertura apressada das escolas como um fator importante na segunda onda. Siegal Sadetzki, que renunciou no mês passado do cargo de diretor dos serviços de saúde pública de Israel, diz que as precauções de segurança inadequadas nas escolas, assim como grandes reuniões, como casamentos, foram responsáveis por uma “porção significativa” deste novo surto.

No entanto, outros acreditam que atacar as escolas é injusto, porque o verdadeiro problema é que tudo reabriu muito rapidamente. Ran Balicer, um oficial israelense de saúde e conselheiro do primeiro-ministro sobre a pandemia, explica que “o único evento de super transmissão acabou sendo em uma escola”, mas poderia ter acontecido “em qualquer outro ambiente”.

Lição para outros países

Seja como for, a reabertura precipitada das escolas “foi um grande fracasso” e “definitivamente” outros países “não deveriam fazer o que nós fizemos“, diz Eli Waxman, professor do Instituto Weizmann de Ciências e presidente da equipe que assessora o Conselho Nacional de Segurança de Israel sobre a pandemia, em uma declaração ao jornal.

“Se há um baixo número de casos, há uma ilusão de que a doença acabou”, mas é uma “ilusão completa”, disse Hagai Levine, professor de epidemiologia da Universidade Hebraica e da Escola Hadassah de Saúde Pública.

Levine explica que “o erro em Israel” foi que, ainda que você possa abrir o sistema educacional, “você tem que fazê-lo gradualmente, com certos limites, e você tem que fazê-lo de uma forma muito cuidadosa”.

Agora Israel enfrenta as mesmas questões que outros países, pois tenta aprender com seus erros para o ano letivo, que começa em 1º de setembro. De qualquer forma, a opção de fechar escolas foi descartada. “Esta é uma pandemia de longo prazo”, disse Nadav Davidovitch, o assessor de políticas pandêmicas do governo. “Não podemos fechar escolas por um ano”, concluiu ele.

Tradução e adaptação de conteúdo originalmente publicado em RT